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简略信息一览：
户外活动对幼儿的重要性
户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然。户外活动有利于增强儿童抵抗能力。户外活动能满足孩子好动与探究的本性。户外活动有利于儿童的生长发育。户外活动能提高儿童的社会化发展。户外活动利于宝宝通过运动和感觉来认识环境。
幼儿园户外活动对于孩子亲近阳光和空气，走近大自然具有重要意义。 这类活动有助于增强儿童的抵抗能力。 户外活动也能满足孩子好动与探究的本性。 此外，户外活动对儿童的生长发育具有积极作用。 通过户外活动，儿童能更好地认识环境，促进感觉和运动的发展。
户外活动有助于培养幼儿乐观开朗和活泼的性格。在安全的前提下，多参与户外活动是非常有益的，尤其是家长或小伙伴的陪伴下，更能增添活动的乐趣。 户外活动对孩子的益处 户外活动是孩子接触阳光和新鲜空气的有效途径，也是锻炼健康体魄和乐观态度的重要手段。
户外运动对学前儿童发展的重要性：增强体质，预防疾病：户外运动是提升幼儿体质、促进健康发展的关键。在成长关键期的幼儿，身体各系统尚不成熟，对环境适应性较弱。适宜的户外体育活动能提升幼儿的适应能力和抗病能力。
幼儿园晨间活动有哪些
幼儿园晨间活动有：迷迷转、弹力盘、降落伞、笼中鸟、踩高跷、滑板车、摇摇板、布袋跳、网小鱼、丢手绢、扭扭车、做冰块、脚踏车、跳格子、羊角球、吸盘、投篮等。有趣的晨间活动不仅是幼儿集体生活的开始，也是幼儿生活习惯和生活自理能力养成的开始。迷迷转玩法：幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
幼儿园大班晨间活动主要包括以下几种： 晨间谈话 内容：主要训练小朋友的表达能力，谈话内容可以围绕周末见闻展开，让小朋友分享自己的经历和感受。 体能训练 内容：通过适合大班小朋友的游戏进行身体锻炼，提升小朋友的身体素质和协调能力。
幼儿园晨间活动包括以下几种：迷迷转：玩法：幼儿两臂侧平举，在原地旋转，同时念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站”。当念到“站”字时，幼儿需立即停止旋转。特点：通过旋转和儿歌的结合，锻炼幼儿的平衡能力和反应速度，同时增加活动的趣味性。
幼儿园小班晨间活动主要包括以下几类： 户外活动 操场游戏：如跑步、做简单的体操动作，有助于孩子们锻炼身体，促进身体发育。 户外大型玩具活动：如滑梯、秋千等，孩子们在老师的监护下玩耍，可以提高协调性，增强社交互动。
幼儿园晨间活动主要包括以下几种：迷迷转：幼儿两臂侧平举，在原地旋转并念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站”。当念到“站”字时，幼儿需立即停止旋转。每回最多转3圈，以防头晕跌倒。做冰块：大家一起念儿歌“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园”。
幼儿园大班晨间活动主要包括以下几种：周一：晨间谈话 内容：主要训练小朋友的表达能力，谈话的主题可以是周末见闻，让小朋友分享自己的经历和感受。周二：体能训练 内容：通过适合大班小朋友的游戏进行身体锻炼，旨在提高小朋友的身体素质和协调性。
背越式跳高的全程动作要领
背对海绵包站立，倒肩挺髋成桥。肩背着垫。要求挺髋挺腹，两臂屈肘外展。 定背越式跳高练习 背对海绵包站立，两腿屈膝半蹲，然后提踵发力向上跳起，形成典型的桥腾空姿势。接着屈髋，向上积极甩小腿，用整个背垫落地。要求在用力向上起跳之后，两臂配合上摆、挺髋、挺胸、肩后倒下沉，两小腿放松下垂。体会空中背弓的肌肉感觉。
背越式、跨越式、剪式跳高起跳时，起跳腿是在远离横杆一侧起跳。 俯卧式和滚式跳高时，起跳腿是在近于横杆一侧起跳。背越式为曲腿摆动，其他姿势一般为直腿摆动。背越式过杆时，身体由侧对横杆转向背对横杆，然后以手臂、头、肩顺序过杆；髋部在杆上充分伸展成背卧和反弓姿势。
背越式跳高的全程动作要领主要包括以下四个环节：助跑阶段 保持稳定速度和节奏：助跑时应保持匀速，逐渐加速，最后一步快速有力。 保持正确身体姿势：上体保持正直或稍前倾，为起跳做好准备。起跳阶段 充分利用助跑速度：在起跳瞬间，要迅速转变身体方向，并向上伸展手臂引导起跳。
背越式跳高的全程动作要领主要包括以下几个核心步骤：助跑：方式：***用直线和弧线结合的方式助跑。要点：步幅需均匀，控制好重心，保持稳定的节奏。起跳：着地：脚掌外侧着地并迅速前伸。配合：髋关节前送，身体适度倾斜，形成起跳的冲力。关键：速度和力量的完美结合是起跳成功的关键。
背越式跳高动作要领 原地摆腿：身体侧对柱子、低杠等。起跳腿同侧手扶住它，摆动腿做前后摆动。摆动时幅度要大，方向要正。后摆时，膝微屈，动作放松；前摆时，膝关节经支撑腿时应迅速伸直，脚尖上钩，带动同侧髋向前送出，同时蹬直起跳腿。摆动腿同侧臂配合摆动。
起跳时，速度和力量的结合至关重要，通过脚掌外侧着地并迅速前伸，配合髋关节的前送和身体倾斜，形成起跳的冲力。过杆阶段，通过屈膝缓冲、积极蹬伸和身体的旋转，确保身体能准确越过横杆。落地时，要保持收腹举腿的姿势，确保以背或肩先着地，同时控制好落地的方向。
幼儿园组识户外活功对教师的要求
户外游戏器材要丰富多样。教育器材是为教育目的服务的，选择户外游戏器材不能带有盲目性，要根据目标选择器材。如***目标的内容为练习投掷动作，那么教师选择内容则有沙包、纸球、飞盘等。需要注意的是，对于幼儿喜欢的活动器材要投放足够的数量，以免发生争抢和等待的现象。
在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放时间（不同班级的幼儿戴不同颜色的帽子，可借此判断不同班级、年龄幼儿的交往情况），这种打破年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。
保持接近但不干预： 站在距离幼儿较近但又不干扰他们活动的位置。这样你可以及时介入，同时也给予幼儿足够的自主空间。协助幼儿：提供支持： 当幼儿需要帮助时，要随时提供支持。这可能包括帮助他们跨越一些较高的障碍、系鞋带等。鼓励合作： 在团队活动中，鼓励幼儿互相协助。
能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保护意识。
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